첫 번째 버전에 이은 2번째 동전 튕기기 게임입니다. 

첫 번째 보다 조금 내용도 많고, 조금 더 구조적이라 할 수 있어요.

기본적인 방법은 version 1과 동일합니다.

version 1에서 동전 튕기기 게임이 활용도가 높다고 말씀드렸는데, 

그냥 말씀만 드리려니 '어떻게 변형할 수 있을까?' 하는 궁금증을 갖지 않으실까 하여,

그 예시를 자세히 풀어보기로 했습니다.

A4 종이 정도의 크기가 적당합니다. 

실제로 활용해 보았던 형태를 소개해 드릴게요. 

<활동 방법>

- 묻고 답하기 위한 Target Expressions 자체를 상세하게 제시합니다.

- Controlled Practice(교사에 의해 설계된 연습)가 되도록 준비합니다. 

- 점수 시스템을 도입하여 보다 박진감 넘치게 게임하도록 합니다. 

  (+는 더하기 점수, 중간 중간에 Minus Point를 넣어 배열함)

<워크시트 예시>

동전을 튕기면서 

Student A: Is this your book?

Student B: No, it isn't. It's Tom's.

이런 대화를 주고 받을 수 있는 것이지요.

동전과 직접 만든 워크시트만 있다면, Target Expressions를 재미있게 연습할 수 있는 게임입니다.

동전 튕기기 게임을 소개해 드립니다.

2가지 버전이 있는데, 오늘 버전은 그 첫 번째 버전입니다. 

동전을 많이 사용하지 않기 때문에 구하기 어렵다면

바둑알로 대체도 가능합니다.

동전이나 바둑알을 손가락으로 튕겨 목표 지점까지 가도록 하는 활동은

아이들에게 소근육 운동으로도 제격이죠.

Do you like ______?

Yes, I do. / No, I don't. 라는 구문을 연습한다고 생각해 볼게요.

<활동 방법>

1. 2명이 같이 활동합니다.

2. 컴퓨터 종료 버튼에 동전을 둡니다.

3. 7가지의 음식 그림이 준비되어 있어요.

4. 가위, 바위, 보를 하여 순서를 정한 뒤, 먼저 하는 사람이 동전을 손가락으로 튕겨요.

5. 동전이 음식 그림 중 하나에 걸쳐 멈추면, 상대방은 아래와 같이 묻습니다.

- (예를 들어 햄버거 그림 위에 동전이 멈추었다면) Do you like hamburgers?

6. 자신의 취향대로 대답합니다. 

- Yes, I do. 또는 No, I don't.라고 답할 수 있겠죠?

7. 번갈아 가며 동전을 튕기고 묻고, 답합니다

8. 7개의 그림 위에 먼저 동전을 놓은 사람이 승리합니다. 

이 활동의 장점은 아래와 같아요.

첫째,  pair work이지만 참가자 모두 묻고 답하는 역할을 끊임없이 해야 하기 때문에 대기 시간이 짧아요.

실제  Actual Learning Time을 많이 확보할 수 있는 장점이 있어요.

둘째, 위에서 언급한 것처럼, 동전을 튕기는 것은 힘에 세다고 항상 유리한 것은 아니에요.

힘을 조절하거나, 방향을 미세하게 생각하는 등 소근육운동과 함께 조절력을 키워줍니다. 

셋째, 활용도가 높습니다. 

음식 그림뿐만 아니라, 운동, 좋아하는 교과목, 동물, 색깔 등 그 주제에 따라 그림을 바꾸면 얼마든지 활용이 가능하지요.

동전을 튕기며 Target expressions를 연습하는 Coin Flick이었습니다.