첫 번째 버전에 이은 2번째 동전 튕기기 게임입니다. 

첫 번째 보다 조금 내용도 많고, 조금 더 구조적이라 할 수 있어요.

기본적인 방법은 version 1과 동일합니다.

version 1에서 동전 튕기기 게임이 활용도가 높다고 말씀드렸는데, 

그냥 말씀만 드리려니 '어떻게 변형할 수 있을까?' 하는 궁금증을 갖지 않으실까 하여,

그 예시를 자세히 풀어보기로 했습니다.

A4 종이 정도의 크기가 적당합니다. 

실제로 활용해 보았던 형태를 소개해 드릴게요. 

<활동 방법>

- 묻고 답하기 위한 Target Expressions 자체를 상세하게 제시합니다.

- Controlled Practice(교사에 의해 설계된 연습)가 되도록 준비합니다. 

- 점수 시스템을 도입하여 보다 박진감 넘치게 게임하도록 합니다. 

  (+는 더하기 점수, 중간 중간에 Minus Point를 넣어 배열함)

<워크시트 예시>

동전을 튕기면서 

Student A: Is this your book?

Student B: No, it isn't. It's Tom's.

이런 대화를 주고 받을 수 있는 것이지요.

동전과 직접 만든 워크시트만 있다면, Target Expressions를 재미있게 연습할 수 있는 게임입니다.

동전 튕기기 게임을 소개해 드립니다.

2가지 버전이 있는데, 오늘 버전은 그 첫 번째 버전입니다. 

동전을 많이 사용하지 않기 때문에 구하기 어렵다면

바둑알로 대체도 가능합니다.

동전이나 바둑알을 손가락으로 튕겨 목표 지점까지 가도록 하는 활동은

아이들에게 소근육 운동으로도 제격이죠.

Do you like ______?

Yes, I do. / No, I don't. 라는 구문을 연습한다고 생각해 볼게요.

<활동 방법>

1. 2명이 같이 활동합니다.

2. 컴퓨터 종료 버튼에 동전을 둡니다.

3. 7가지의 음식 그림이 준비되어 있어요.

4. 가위, 바위, 보를 하여 순서를 정한 뒤, 먼저 하는 사람이 동전을 손가락으로 튕겨요.

5. 동전이 음식 그림 중 하나에 걸쳐 멈추면, 상대방은 아래와 같이 묻습니다.

- (예를 들어 햄버거 그림 위에 동전이 멈추었다면) Do you like hamburgers?

6. 자신의 취향대로 대답합니다. 

- Yes, I do. 또는 No, I don't.라고 답할 수 있겠죠?

7. 번갈아 가며 동전을 튕기고 묻고, 답합니다

8. 7개의 그림 위에 먼저 동전을 놓은 사람이 승리합니다. 

이 활동의 장점은 아래와 같아요.

첫째,  pair work이지만 참가자 모두 묻고 답하는 역할을 끊임없이 해야 하기 때문에 대기 시간이 짧아요.

실제  Actual Learning Time을 많이 확보할 수 있는 장점이 있어요.

둘째, 위에서 언급한 것처럼, 동전을 튕기는 것은 힘에 세다고 항상 유리한 것은 아니에요.

힘을 조절하거나, 방향을 미세하게 생각하는 등 소근육운동과 함께 조절력을 키워줍니다. 

셋째, 활용도가 높습니다. 

음식 그림뿐만 아니라, 운동, 좋아하는 교과목, 동물, 색깔 등 그 주제에 따라 그림을 바꾸면 얼마든지 활용이 가능하지요.

동전을 튕기며 Target expressions를 연습하는 Coin Flick이었습니다.

낱말, 어구, 문장 카드만 있으면 달리기를 할 수 있습니다.

나름 숨 가쁜 달리기 게임이랍니다.

아이들의 반응이 매우 좋은 게임이고요.

영어 실력도 실력이지만

가위바위보라는 우연이 작용하기 때문에,

영어 읽기에 자신감이 없는 아이들이라도 즐겁게 참여할 수 있어요.

바로 Card Race 게임입니다. 

좀 더 정확히 말하면 Card Race with Rock, Paper, Scissors 게임입니다.

1. 활동 목적

- 카드 내용을 말하며 상대 지점까지 먼저 도달하는 사람이 이기는 게임

2. 활동 구성

- pair work 구성

3. 활동 시 유의사항

① 속도에만 신경 쓰다 보면 정확하게 말하지 않는 경우가 많아요.

 - 올바른 시범(demonstration)을 보여주는 것이 좋습니다.

 - 게임 시작 전, 학생들이 충분히 인지하도록 합니다.

② 상황에 따라 빨리 게임이 끝나는 경우에 대비해요

 - 출발점을 바꾸어 게임하도록 합니다.

 - 카드의 순서를 바꾸어 한번 더 게임하도록 합니다.

4. 활동 방법

① 그림 카드를 아래와 같이 한 줄로 배열해요.

② 한 사람은 fly a kite가 시작점이고, 상대방은 dance가 시작점이에요.

③ 신호와 함께 각자 시작점에서 중앙쪽으로 카드 내용을 말하면서 이동해요.

 - S1:  fly a kite, watch TV, make crafts...

 - S2: dance, build models, do yoga...

이때 반드시 손가락으로 카드를 가리키면서 이동하도록 합니다.

현재 위치를 명확하게 표현하기 위해서입니다.

④ 중간에서 만나면 가위, 바위, 보를 해요.

⑤ 이긴 사람은 계속 상대편의 시작점을 향해 진행해요.

 진 사람은 자신의 시작점으로 돌아가 다시 시작해요.

⑥ 또 중간 지점에서 만나면 가위, 바위, 보를 해요. 

 상대방의 시작점에 먼저 도달한 사람이 승리!

낱말, 어구, 문장 카드가 있다면 짝 활동으로 시도해 보세요!

몇 번이고 레이싱을 하며 열심히 영어를 읽는 아이들의 모습을 볼 수 있어요.