오리엔티어링(Orienteering) 활동을 아시나요?

오리엔티어링 활동은 지도와 도구를 가지고, 특정 장소에서 주어진 미션을 해결하는 활동입니다.

실제 오리엔티어링 활동에 참여해 본 적이 있는데,

지도도 읽어야 하고, 거리도 재야 하고 나름 모험심 넘쳤던 기억이 있습니다. 

오리엔티어링 활동을 영어와 접목시키면

영어를 사용하는 실제적인 맥락(context)을 제공하기에 매우 효과적입니다. 

그래서 영어 캠프나 영어 행사에서 종종 볼 수 있는 활동인 것 같아요.

오리엔티어링을 하는 아이들의 반응은 정말 뜨겁답니다.

흡사 인디아나 존스와 같이 탐험을 떠나는 표정들이지요.

아이들의 영어 수준이 높다면,

힌트 문장을 살짝 애매하게 표현해주거나,

비유나 상징을 포함한 문장으로 만들어 주어도 좋습니다. 

이번 글에서는 학교에서 쉽게 적용할 수 있는 School Orienteering으로 소개드릴게요.

안전하게 활동할 수 있는 야외 공간이 있다면 Park Orienteering, Playground Orienteering 등으로도 진행할 수 있어요.

<활동 방법>

1. 짝 활동(Pair work) 또는 그룹 활동(Group Work)으로 진행해요.

2. 워크시트와 학교 지도(layout 또는 map)를 준비해요.

3. 워크시트에는 학교의 특정 장소에 대한 힌트가 적혀 있어요.

힌트를 주는 문장도 직접적으로 만들 수도 있고, 

재미있게 한번 꼬아서 생각하는 문장으로 만들 수도 있어요.

도서관과 컴퓨터실 문항은 한 번 생각하고 고민해 보아야 하는 재미있는 힌트 문장으로 제시해 봅니다.

- If you go to this place, you can be a worm. 

  (도서관 힌트 문장)

 책 읽기를 좋아하고, 책과 많은 시간을 보내는 사람을 뜻하는 bookworm을 생각해 내도록 힌트를 만들었어요.

- This is a fun place with swings and slides. Where do you go to play outside?

  (운동장 힌트 문장)

- Hungry? Find the place where students eat lunch.

  (학교 식당 힌트 문장)

- You can see many mice. But they are not live ones.

  (컴퓨터실 힌트 문장)

  mouse의 복수형인 mice를 사용했고, 컴퓨터실에 있는 마우스를 생각해 내도록 유도했어요.

- Where can you run, jump, and play sports? Find the place with a big open space.

  (체육관 힌트 문장)

4. 힌트를 읽고 장소를 알게 된 팀은 해당 장소로 이동해요.

5. 해당 장소에 가서 주어진 미션을 해결합니다.

   (답을 적거나, 특정 행동을 하거나, 물건 가져오기 등)

  각 장소에서 할 미션의 예시는 다음과 같습니다.

- Library: Count the number of shelves in the library. Write the answer.

  (도서관 책 선반 개수 세기)

- Playgound: Name three things you can do at the playground. Write them down.

  (운동장에서 볼 수 있는 3가지 찾아 쓰기)

- Cafeteria: What is your favorite food to eat at school? Write a short sentence.

  (학교 식당 메뉴 중 가장 좋아하는 음식을 표현하는 문장 쓰기)

- Computer room: What are the most common items in the computer room? Find and write.

  (컴퓨터실에서 가장 흔하게 볼 수 있는 물건 찾아 쓰기)

- Gym: How many times can you do jumping jacks in a minute? Do and wirite.

  (1분에 점핑잭 몇 개나 할 수 있는지 해 보고 기록 쓰기)

6. 모든 문제를 가장 빨리, 정확하게 해결한 팀이 승리

<활동 상의 유의점>

1. 학교 내의 공간에서 해결할 미션을 미리 해당 장소에 게시하여 둡니다.

2. 문항 순서대로 가지 않아도 됨을 안내해요.

3. 학교 내에서 이동할 때 동선을 파악하여 안전하게 이동하도록 해요.

4. 장소마다 1명씩 모니터해 줄 수 있는 선생님이 배치되면 더욱 안전하답니다. 

<Orienteering활동의 장점>

첫째, 서로 부족한 점을 보완하고 이끌어가는 팀워크 능력을 키워줍니다.

  (Pair Work, Group Work 운영 시, 그러나 4명을 초과하는 것은 좋지 않아요.)

둘째, 영어를 사용하는 자연스러운 맥락을 제공해 준다는 장점이 있습니다.

셋째, 미션 해결을 위해 실제 영어로 읽고 쓰게 됩니다. 

넷째, 영어 사용의 유용성을 느낄 수 있어요.

다섯째, 생활공간의 자연스러운 어휘를 접하므로, 실제적인 표현을 많이 배우게 됩니다. 

교실을 벗어나 여기저기 이동하면서 영어를 자연스럽게 익히는

오리엔티어링 활동이었습니다.

'I Spy With My Little Eye' 활동에 대해 소개드립니다.

Version 1: 작은 물건들을 활용하는 방법

Version 2: 준비물 없이 공간 자체를 활용하는 방법

여기서는 작은 물건들을 활용하는 방법을 설명드릴께요.

'I Spy With My Little Eye' 활동은 다음과 같은 장점이 있습니다.

첫째, 아이들 관찰력을 키워줄 수 있습니다.

둘째, 장난감(toys), 소품(household items), 문구류(stationery) 등에 관한 어휘를 늘릴 수 있습니다. 

셋째, 물건을 묘사하는 다양한 표현에 대해 접할 수 있습니다. 

 - 다음과 같은 관점에서 말이죠.

 - Color, Height, Weight, Texture, First letter, Material, A word that it sounds like, etc

넷째, 무엇인가를 추측한다는 것은 즐거운 일이죠. 

 - 틀려도 부담없고, 틀릴 기회를 준다는 것은 분위기를 가볍게 해 줍니다. 

<활동 준비>

 - 작은 물건들을 준비합니다.

  ex.> 장난감, 인형, 문구류, 악세사리, 생활 소품, 의류 소품 등

 - 작은 물건을 탁자나 바구니 안에 display합니다.

<활동 방법>

1. Spy를 1명 정합니다.

2. Spy는 마음 속으로 준비된 물건 중 1가지를 고릅니다. 

3. 고른 다음, 친구들에게 다음과 같이 말합니다. 

 "I spy with my littel eye something that is hard."

4. 친구들은 Spy의 묘사를 듣고, 어떤 물건인지 생각합니다.

5. gusssing할 수 있는 기회를 한정하여 운영하는 것이 좋습니다. 

  (그렇지 않으면 신중하지 않게 이런 저런 답을 남발하는 경우가!)

6. 맞히지 못하면 다른 문장으로 힌트를 더 줍니다.

  "I spy with my little eye something that is hard and red."

7. 맞힌 사람이 다음 Spy가 되어 활동을 계속합니다. 

<표현 예시문>

 - 묘사하는 표현을 어려워하는 경우, 몇 가지 예시문을 제시합니다. 

1. "I spy with my little eye, something that is red and shaped like a heart."
2. "I spy with my little eye, something that is furry and loves to chase its tail."
3. "I spy with my little eye, something that is round and bounces when you throw it."
4. "I spy with my little eye, something that is yellow and delicious for lunch."
5. "I spy with my little eye, something that has four legs and barks."
6. "I spy with my little eye, something that is blue and flies high in the sky."
7. "I spy with my little eye, something that is square and used for building."
8. "I spy with my little eye, something that is green and grows in the garden."
9. "I spy with my little eye, something that is shiny and used for telling time."
10. "I spy with my little eye, something that is soft and you sleep with it every night."

선생님께서 "I spy with my little eye something that is ~."라고 말하면서

교실 내부를 천천히 둘러보신다면

"선생님이 생각하고 있는 물건은 무엇일까?" 궁금해 하며

어느새 집중해 있는 아이들을 발견하실 수 있을거예요.

See you soon!

첫 시작, 첫 만남에 효과적인 활동 소개드립니다.

다른 글의 'Two Truths and a Lie'와도 유사한데요.

이 활동은 보다 Listening과 Speaking에 중점을 둡니다. 

Three of a Kind 활동은 Class Work로 진행합니다. 

<Three of a Kind 활동 방법>

1. 영어로 질문하고 답하도록 합니다.

"Ask and answer only in English."

2. 공통점을 가진 3명을 찾는 것이 활동 목표입니다. 

"Let's find three people who have something in common."

3. 시간제한을 두고 활동합니다.

"You will have 5 minutes and I will keep the time."

4. 3명을 찾은 group은 미션 성공!

<Three of a Kind 활동의 장점>

1. 자연스럽게 의사소통할 수밖에 없는 환경을 제공해 줍니다.

2. 자신감이 없는 학생들도 자연스럽게 영어로 듣고, 말합니다.

3. 영어 연습 자체가 목적이 아니라, 목적 달성을 위해 영어가 사용됩니다.

4. 아이들의 실제 상황이 영어 활동의 소재가 됩니다. 

5. 자신과 공통점을 가진 친구를 찾을 수 있습니다. 

<활동 상의 유의사항>

-  묻지 않아도 시각적으로 알 수 있는 공통점은 제외합니다.

  ex) 옷 색깔, 머리 색깔, 성별 등

- 전체 그룹에 참여자수를 고려하여 조정합니다.

  ex) 3의 배수로 끝나지 않은 경우 grouping 방법

- 지나치게 사적인 질문은 배제합니다.

<Three of a Kind 예시 질문>

- Do you have a pet?

- Can you swim?

- Do you have a sister(or a brother)?

- In which month is your birthday?

- What's your blood type?

- What's your foot size?

- Have you ever been to Japan?

자, 이제 간단히 활동을 요약해 볼까요?

공통점을 가진 친구를 찾는 Three of a Kind!

첫 만남이나, 아이스브레이킹이 필요할 때 한번 시도해 보세요!

See you soon!

첫 만남의 자리는 누구나 어색하겠죠?

자기소개라도 하려면 '무엇을 말해야 하나' 싶고요.

이때 매우 효과적인 Class Work 활동을 소개합니다.

Two Truths and a Lie(2개의 진실, 1개의 거짓말) 

영어 학습방법으로는 '쓰기' 활동이 함께 이루어집니다. 

<활동 방법>

1. 종이와 필기구를 준비합니다.

  - 없는 경우도 가능합니다.(문장 말하기로 대체)

2. 자신에 대한 3가지 사실을 떠올립니다. 

3. 3문장 중, 2가지는 진실, 1가지는 거짓이어야 합니다. 

  - ex. I have two brothers and one sister.(진실임)

          I can breakdance.(진실임)

          I am a vegetarian.(거짓임)

4. 문장이 모두 준비되면, 돌아가며 자신을 소개합니다.

5. 다른 사람들은 어떤 문장이 거짓인지 알아맞혀 봅니다.

  - 왜 그 문장이 거짓이라 생각하는지 말해보아도 좋아요.

<Two Truth and a Lie 활동 장점>

일반적인 자기소개보다 쉽고 부담이 없어요.

  (3개의 문장으로 내용을 한정하기 때문이죠.)

무엇보다 추측한다는 재미를 줄 수 있습니다. 

  ('어떤 문장이 거짓일까?' 하고요.) 

기억이 오래 갑니다.

  ('인상효과'처럼 내용 자체가 오래 기억됩니다.)

영어자체보다, 영어를 활용하는 경험을 줍니다.

  (자기 자신에 대한 사실을 쓰는 것이니까요.)

아이디어를 주기 위해 예시를 주는 것도 좋아요.

아래는 간단한 예시 문장입니다. 

<Two Truths and a Lie 예시 문장>

1. 여러분이 성취했던 내용

  - I've written two short stories.

  - I can ride a bike.

  - I speak three languages.

  - I learned to read when I was four years old. 

2. 가족이나 어린 시절에 관한 내용

  - I have four sisters.

  - I grew up on an island.

  - I am a twin.

  - I was born in Busan.

3. 음식에 관한 내용

  - I love deep-fry food.

  - I am a vegetarian.

  - Hamburger is my favorite food.

  - I hate salad.

4. 취미나 좋아하는 활동에 관한 내용

  - I have the color purple.

  - I have visitied 30 countries.

  - I nap almost every day.

  - I collect old comic books.

선생님이나 리더가 먼저 시범을 보이는 것도 좋겠죠?

첫 만남의 어색함을 Two Truths and a Lie로 깨뜨려 보세요!

See you soon!

아이엠 그라운드 게임 아시나요?

4박자로 기본 리듬을 맞추면서, 서로의 이름을 불러가는 일종의 chant game입니다.

Canbridge Dictionary에서는 Chant를 다음과 같이 설명하고 있어요.

Chant: to repeat or sing a word or phrase continuously:

아이엠 그라운드 게임의 영어 버전으로 생각하시면 되는데요.

영어 버전의 chant 가사이니 집중! 

처음 만났을 때,

서로의 이름을 재미있게 외우고자 할 때,

아니면 그냥 재미 자체를 위해서 게임할 때도

반응이 좋은 class game, Concentration Game입니다.

Concentration, 뜻 그대로 '집중'을 해야 하는 것이죠. 

이름도 불러야 하고, 리듬도 놓치지 않아야 하니까요. 

<활동 방법>

① 큰 원을 만들어 동그랗게 앉습니다.

  (Make a big circle.)

   - 일반적인 교실 형태에서도 얼마든지 가능해요.

② 4박자 손뼉 치며 Concentration Chant를 부릅니다. 

   (Chant concentration all together, while clapping your hands.)

     Chant 가사는 아래와 같아요. 

     가장 기본적인 이름 외우기 버전으로 알아볼까요?

    "Concentration now beginning.

     Keep the rhythm,

     keep the rhythm. Go! Go!

     (your name, your name,

      your friend's name, your friend's name)"

③ Concentration Chant 마지막 부분은 자신의 이름 2번, 친구 이름 2번을 부르는 것입니다.

  (Call out your name twice and then your friend's name twice.)

④ 자신 이름이 불린 사람은 자신의 이름과 친구 이름을 리듬에 맞춰 부릅니다. 

  (The person whose name was called should call his/her name twice and then his/her friend's name twice.)

자신의 이름 2번 외치고, 친구 이름 2번 외치는 것,

너무 단순하다고요?

"Connie, Connie." "David, David."

"David, David." "Tom, Tom."

"Tom, Tom." "Sally, Sally."

3번째 player까지 가는 것도 처음엔 쉽지 않답니다. 

교실에서 한번 chant game, 어떠세요?

See you soon!

세븐업이라고 하면 혹시 스프라이트, 사이다와 비슷한 음료수를 생각하시려나요?

교실에서 매우 유용한 게임을 소개합니다.

준비물이 전혀 필요 없고,

어떤 영어 표현이든 적용이 가능하고, 

"누가 그랬을까?" 추측하는 재미도 흠뻑 느낄 수 있는

제가 정말 사랑하는 게임 중 하나를 소개합니다. 

실제로 아이들에게 매우 반응이 좋은 활동 중 하나였어요.

<Heads Up Seven Up> 간단 요약입니다.

1) 활동 목표

  - 누가 내 엄지손가락을 터치했는지 추측하기

  - Target Expression 활용 Yes/No 질문하고 답하기

2) 활동 구성: Class Work

3) 활동 방법

   - 7명의 술래(it)를 우선 뽑습니다.  

   - 7명의 술래는 교실 앞으로 나와요.

   - 나머지 친구들은 선생님의 지시에 따라 준비 자세를 취합니다. 

     "Close your eyes. Heads down. Put your thumb up."

   - 30초~1분 정도의 시간을 주고, 엄지척한 친구 중 1명만을 골라 살짝 엄지손가락을 터치합니다.

   - 터치당한 친구는 엄지척을 내려야 해요. 바로 아래 그림처럼요.

   - 다른 6명 술래(it)가 다시 터치하지 않도록요.

   - 시간이 다 되면, 7명 술래는 교실 앞으로 갑니다.

   - 선생님 지시에 따라 아래와 같은 자세로 돌아옵니다. 

    "Times' up. Heads up and open your eyes."

   - 누가 내 엄지손가락을 터치했는지 알아맞혀 봅니다.

   - 그러나 이 때 영어 표현을 적용해야 하겠죠?

     그날의 Target Expressions를 활용합니다.

     이 때, Yes/No question and answer가 유용한데요. 

     예를 들어 다음과 같아요.

     Student1: (의심되는 술래에게) Can you come to my birthday party?

     만약 Student1의 예상이 맞았다면,

     그 술래는 "Sure, I can." 이라고 답합니다.

     만약 Student1의 예상이 틀렸다면,

     그 술래는 "Sorry, I can't." 라고 답합니다.

  - 7명의 아이들이 돌아가며 누가 내 엄지손가락을 터치했는지 추측하면 활동이 마무리됩니다.

  - 추측이 맞은 친구들은 다음 번 술래(it)가 되어 활동을 계속 진행합니다. 

4) 활동상의 유의점

  - 처음 술래를 선택할 때, 자신감이 없어하는 아이에게 기회를 주세요.

    (처음 술래는 선생님께서 지목하실 수 있으니까요.)

  - Target Expressions 칠판이나 TV에 띄워주세요.

    게임에 몰입하다보면, 어떻게 답하는지 깜박하기도 해요.

무엇인가를 상상하고, 추측한다는 것은

어른들에게도 재미있는 일이지만

아이들에게는 그 즐거움이 더 큰 것 같아요!

한번 시도해 보세요! 아무 좋아요.

See you soon!