Treasure Hunt(보물찾기) 게임해 보셨나요?

한 번도 보물을 못 찾아서 항상 실망했던 기억만 가득한데요.

꼭 보물만 찾으란 법 있나요?

영어 교수학습 아이디어에서는 명사도 찾고, 형용사도 찾고, 동사도 찾을 수 있습니다. 

여기서 잠깐, 품사를 영어로 어떻게 표현하는지 살펴볼까요?

<품사의 종류>

명사: Noun, 대명사: Pronoun, 동사: Verb, 형용사: Adjective, 부사: Adverb,

관사: Article, 전치사: Preposition, 접속사: Conjunction, 감탄사: Interjection, 관계사: Relative pronoun

Noun Treasure Hunt 활동의 예시는 다음과 같아요.

<활동 방법>

1. 명사(noun)는 사람, 장소, 물건, 생각 등을 표현하기 위한 낱말임을 설명해요.

2. 다음과 같은 Noun Treasure Hunt 워크시트를 준비합니다.

Noun Treasure Hunt

3. 교실에서 할 수도 있고, 운동장이나 공원이 있다면 그 장소에서도 가능해요.

  - 교실에서는 다소 한정적인 낱말들을 찾게 됩니다.

  - 특별실(도서관, 과학실, 실과실 등), 체육관, 운동장, 거리, 공원 등이 더 재미있어요.

  - 안전하게 활동할 수 있도록 사전 안전 교육은 필수!

4. 워크시트에 찾은 낱말을 쓰고 워크시트를 완성하면 다시 모입니다. 

   - 시간 제한이 필요하면, 일정 시간 제시하고 다시 모이도록 해요.

5. 찾은 명사들을 비교해 봅니다.

<활동 상의 유의점>

  - 일반적으로 아이들은 물건(thing)에 대한 것만 명사라고 생각하기 쉬워요.

  - 장소(place), 사람(person), 생각(idea) 등도 명사가 될 수 있음을 자연스럽게 깨닫게 됩니다. 

  - 아이들이 찾은 낱말들을 비교, 확인하다 보면, 자연스럽게 아래와 같은 질문이 생깁니다.

  - 바로 보통 명사(common noun)와 고유 명사(proper noun)에 관한 것이죠.

  ex> Seoul은 고유 명사, city는 보통명사

         Samsung은 고유 명사, company는 보통명사

Noun Treasure Hunt에서는 많은 보물들을 찾을 수 있기를~

여러분은 어떤 종류의 달걀 요리를 좋아하시나요?

sunny side up,

boiled eggs,

omelette,

scrambled eggs 등을 고르실 것 같은데요.

오늘은 scrambled eggs가 아닌 scrambled sentences 활동입니다. 

<활동 목표>

 - 낱말 카드의 순서를 재배열하여 알맞은 문장으로 만들기

- 낱말 카드를 살펴보도록 합니다.

- 문장은 대문자로 시작해야 함을 기억합니다.

- 문장은 구두점(punctuation)으로 끝나야 함을 적용합니다.

- 낱말 카드를 재배열하여 올바른 문장으로 구성합니다.

  바로 아래 그림처럼요.

<Scrambled Sentences Classroom English>

1. Today, we're going to play a game called 'Scrambled Sentences.'

오늘은 'Scrambled Sentences'라는 게임을 할 거예요.

2. I will give you a set of words that make up a sentence, but they're all mixed up.

문장을 만들 수 있는 낱말 카드 세트를 줄 건데, 카드는 모두 뒤섞여 있어요.

3. Your task is to rearrange the words to create a sentence that makes sense.

여러분이 할 일은 알맞은 문장이 되도록 낱말 카드를 재배열하는 거예요.

4. Think about the order of words in a sentence – what comes first, second, and so on.

문장에서 낱말의 순서를 생각해 보세요. 처음에 올 것, 두 번째 올 것 등

5. Once you think you have the correct order, raise your hand or let me know.

정확한 순서를 찾았다고 생각되면, 손을 들어 알려주세요.

<활동 상의 유의점>

 - 학생 수준에 따라 문장의 길이(낱말 카드의 개수)를 조절합니다.

 - 활동 구성에 따라 Solo work, Pair work, Group work로 진행합니다.

낱말 카드를 재배열하는 것은 영어 문장 구조 파악에 효과적이랍니다.

오늘 Scrambled egg 드시며, Scrambled sentences 활동은 어떠실까요?

'박 터트리기' 게임을 아시나요?

옛 운동회 때 커다란 박에 콩주머니를 던지는 게임이 있었답니다.

청팀과 백팀으로 나누어, 서로의 박을 누가 먼저 터트리는지 경쟁하는 것이었어요.

먼저 박을 터트리기 위해 열심히 콩주머니를 던졌고요.

바로 아래 그림과 같은 광경이었죠.

박이 터지면 안에서는 형형색색의 예쁜 색깔 종이가 나온다든지,

'청팀 승리', '백팀 승리'와 같은 구호가 나오기도 했습니다. 

세계 여러 나라의 문화는 다르지만,

공통점도 많은가 봅니다.

바로 이와 유사한 것이 바로 piñata 인데요. 

원래 piñata는 멕시코에서 유래되었답니다. 

중국의 비슷한 게임을 본 스페인 탐험가들이, 이를 또 멕시코에 전달한 것이죠.

이렇게 문화는 건너, 건너 영향을 주고받나 봅니다.

piñata는 이탈리아어 'pignatta'에서 유래되었는데 이는 'fragile pot'라는 뜻이 있다고 해요.

학기말, 학년말 Closing ceremony 혹은 영어 이벤트에서 아이들이 매우 좋아하는 활동인데요.

특별하게 영어를 많이 활용하지는 않지만, 

문화적인 차원의 다양한 활동으로는 그 활용도가 높습니다!

단,  piñata 안에는 사탕, 초콜릿 등 맛있는 treats 가 가득 들어있는 점이 

우리나라 박 터트리기 게임과는 살짝 다른 점이네요.

<piñata classroom English>

1. First, we hang the piñata high above us.

  우선 여러분 보다 조금 높은 곳에 piñata를 매달아요.

2. One at a time, one player will get blindfolded and spin around a bit.

  한 번에 한 명씩 눈가리개를 한 뒤, 제자리에서 한 바퀴 돌아요.

3. With a stick, one player at a time gets a turn to try and hit the piñata.

  한 번에 한 사람씩 기회를 가지고 piñata를 쳐 보세요.

4.  Swing the stick to break the piñata open!

  piñata가 열리도록 막대기를 휘둘러보세요.

5. When the piñata finally breaks, it will shower everyone with treats.

  piñata가 열리면, 맛있는 간식들이 쏟아질거예요.

6. It's like a sweet treasure hunt!

  달콤한 보물찾기 같은 거지요.

7. It's important to share with friends and make sure everyone gets a little something.

  친구들하고 사이좋게 나누고, 모두가 골고루 갖도록 하는 것이 중요!

piñata활동을 간단 요약하면 아래와 같아요.

<유의할 점>

  - 안전을 위해 한 번에 한 명씩 기회를 주도록 합니다.  

  - 막대기를 휘두르는 순간, 반경 안에 아이들이 없도록 합니다.

  - 눈가리개를 활용할 때 위생에 유의합니다.

   (몇 개를 준비해 두고, 소독 스프레이 후 건조하여 사용) 

  - 직접 제작의 경우, 너무 단단하게 만들면 터트리기 힘들어요. 
  - Player가 방향을 못 잡을 때는 친구들이 간단히 힌트를 주도록 해요.

   (Turn to the left/right. Up/Down. etc)

준비가 너무 까다롭겠다고요?물론 직접 만들 수도 있지만

구입해서도 piñata 게임을 할 수 있답니다.

Have a great time with piñata!

"우리 집에 왜 왔니, 왜 왔니, 왜 왔니?"

"꽃 찾으러 왔단다, 왔단다, 왔단다."

"무슨 꽃을 찾으러 왔느냐, 왔느냐?"

"예쁜 꽃을 찾으러 왔단다, 왔단다, 왔단다."

놀랍게도 이 놀이의 외국 버전이 있어요!

바로 Red Rover라는 게임인데요.

잡은 손이나 팔짱을 끊어내서 

상대방 player 중에 한 명을 데리고 오는 것이 오리지널이나,

그렇게 해 보니 좀 과격하기도 하고,

힘이 약한 친구들은 성공하지 못하기도 하여,

나름 평화로운 방법(가위,바위,보)으로 바꾸어하는 것을 더 선호합니다. 

<활동 방법>

1. 두 팀으로 나눕니다.

 - 한 팀은 4~7명 정도로 구성하는 것이 좋아요.

2. 각 팀은 한 줄로 나란히 서되, 손을 잡거나 팔짱을 끼도록 해요.

 - 그럼 두 팀이 긴 줄로 마주보고 있는 상태가 됩니다. 

3. 먼저 공격할 팀을 정합니다.

4. 먼저 공격한 팀은 아래 문장을 외치면서 앞으로 걸어 나갑니다.

 - "Red Rover, Red Rover, Send (name) right over."

5. 이름이 불린 친구는 상대방과 가위, 바위, 보를 합니다.

6. 이름이 불린 친구가 지면, 상대방 팀원으로 가야 합니다.

7. 이름이 불린 친구가 이기면, 상대방 팀원 중 한 명을 데려옵니다.

8. 한 팀의 player가 모두 사라질 때까지 반복합니다.

<Classroom English>

First, we'll make two lines by holding hands.

우선, 손을 잡고 2줄을 만들어봐요.

Then, we'll choose one person from one line to call someone from the other line by saying, "Red Rover, Red Rover, send [name] right over!"

그다음, "Red Rover, Red Rover, send [name] right over!"를 외치며, 상대방 팀 중 한 명을 고르세요.

The person called has to do rock, scissors, paper.

이름이 불린 사람은 가위, 바위, 보를 해야 해요.

If you lose, you have to move opponent's line.

여러분이 지면, 상대방팀으로 가야 해요.

If you win, you can take one player out of opponent's line.

여러분이 이기면, 상대방팀 중 한 명을 데려올 수 있어요.

Remember, we play safely and walk carefully. No pushing or pulling, okay?

기억해요. 안전하게 걷고 게임해요. 밀거나 끌어당기지 말고요. 

넓고 안전한 공간이나 야외에서 아이들과 한번 해 보세요.

가위, 바위, 보 안전한 버전을 잘 배웠다면,

오리지널 버전으로도 한번 시도해 보세요!

See you soon!

뜨거운 의자(Hot Seat)에 앉아 있다면 어떨까요?

편하게 앉기는커녕

안절부절 못 하겠죠?

'Hot Seat' 게임은 의자에 앉아 있는 친구에게 팀원들이 영어로 해당 낱말을 설명하는 게임입니다.

Charades와는 달리, Hot Seat에서는 말로만 설명해야 한답니다.

다양한 운영 방법이 있겠지만,

제가 자주 사용하는 게임 방법은 아래와 같습니다.

No guesture.

No facial expressions.

No body movement.

의 규칙이죠.

낱말 수준이든, 어구 수준이든, 문장 수준이든

아이들이 가지고 있는 어휘 수준으로 설명해야 해요.

언어로만 해당 낱말을 설명하는 것은 쉽지 않아요.

무척 도전적인 어휘 활동이라고 할 수 있습니다. 

1. 활동 방법

 - 4~5명이 한 팀이 됩니다.

 - 팀에서 1명이 Hot Seat자리에 앉습니다.

 - Hot Seat에 앉은 사람의 뒤로 낱말이 제시되어야 합니다.

  ex> 플래시카드를 사용하거나, 모니터에 낱말 제시

 - 팀원들은 낱말을 Hot Seat에 앉은 친구에게 설명합니다.

  ex> 비슷한 낱말, 반대 뜻을 가진 낱말, 힌트가 되는 표현 활용

 - Hot Seat에 앉은 친구는 잘 듣고 낱말을 알아맞힙니다.

 - 번갈아 가며 Hot Seat에 앉아 낱말 알아맞히기를 합니다. 

2. 'Hot Seat' Clasroom English

  'Hot Seat' 게임 운영 시 아래 표현을 사용할 수 있어요.

 - One of you will sit in the Hot Seat.

   한 명을 정해 Hot Seat에 앉으세요.

 - The rest of you will help the person in the Hot Seat guess a word.

   나머지 친구들은 Hto Seat에 앉은 친구가 낱말을 알아맞힐 수 있도록 도와주어야 해요.

 - I have these cool cards with English words on them. 

  여기 영어 낱말이 쓰여 있는 멋진 카드가 있어요.

 - The person in the Hot Seat will try to guess the word on the card by listening to your clues.

  힌트를 잘 듣고 낱말을 추측해 보세요.

 - But here's the tricky part!

  그런데 여기 어려운 부분이 있어요.

 - You can't say the actual word, okay?

  정답 낱말을 직접 말할 수는 없어요.

 - You have to describe it or give clues without using the word itself.

  낱말을 묘사하거나 힌트를 주는 방식으로 설명해요.

 - Let's try an example.

  예를 들어볼게요.

 - Imagine the word is "apple."

 '사과'라는 낱말이 있다고 가정하죠.

 - You can say things like "It's a red fruit, " Got it?

  '빨간 과일이야'라고 설명하는 거예요. 알겠어요?

3. 활동 상의 유의점

 - 보다 도전적으로 하기 위해서는 시간제한을 두고 할 수도 있어요.

 - 한 round에서 'pass'를 쓸 수 있도록 하는 것도 좋아요.

  ex> 설명하기 어려운 낱말은 넘길 수 있는 기회 주기

'Hot Seat'은 영어 시간뿐만 아니라

다른 교과 시간에 응용하기도 좋습니다.

정의, 개념, 사실 등을 알아맞히는 어떤 주제에도 말이죠.

실물 flash cards보다는 PPT 등을 활용하면

보다 간편하게 활용할 수 있는 Hot Seat게임

한번 시도해 보세요!

See you soon!

영화에서 본 기억이 있으실지도 모르겠어요.

긴장된 표정의 아이가 단상에 나와 

스펠링을 한 글자, 한 글자씩 말하는 장면인데요.

바로 Spelling Bee Competition의 한 장면이랍니다. 

의의로 낱말을 들은 뒤, 해당 낱말의 철자를 말하는 것은 쉽지 않답니다.

그것도 단 한 번의 대답 기회밖에 없다면요.

한 학기를 마무리하거나,

영어 행사나 이벤트에서,

낱말카드만 준비하면

아이들의 관심과 참여를 이끌 수 있는

철자 말하기 활동, 바로 Spelling Bee랍니다. 

1. 활동 목적

 - 주어진 낱말의 철자를 정확하게 말하기

2. 활동 구성

 - Class Work, Group Work

3. 활동 준비 및 활동 방법

 - Spelling Bee에 활용한 낱말 카드 준비

   (Target Words, 철자가 헷갈리는 낱말 카드 등)

 - 참가 순서 정하기

 - 첫 번째 player가 낱말 카드 선택하기

 - 선택한 카드에 쓰인 낱말 읽어주기

  ex. 고양이(cat) 카드를 고른 경우, 'Cat' 이라고 읽어주기

 - Player는 해당 낱말의 스펠링을 한 글자씩 큰 소리로 말하기

  ex. C-A-T라고 한 글자씩 말하기

4. 활동 상의 유의점

 - 낱말을 종이나 보드 등에 쓸 수 없어요.

 - 머릿 속으로만 생각하여 답 해야 합니다. 

 - 철자를 말할 수 있는 기회는 1번만 주어집니다.

 - 한 번 말한 철자를 수정하여 다시 말할 수 없어요.

5. Spelling Bee Classroom English

선생님이 낱말을 큰 소리로 말하면 시작하세요.

"I will start by saying a word out loud."

첫 번째 사람이 낱말의 철자를 말할 거예요.

"The first person will try to spell the word."

천천히 시간을 갖고, 여러분이 필요한 철자를 생각해 보세요. 

"Take your time and think about the letters you need."

준비되면, 철자를 한 개씩 말해요. 

"When you're ready, say the letters one by one."

예를 들어, 단어가 'cat'이라면 'C-A-T'라고 말해요.

"For example, if the word is 'cat,' you say 'C-A-T.'"

철자가 맞으면 점수를 얻습니다. 

"If you spell it correctly, you will get a point."

Spelling Bee를 하다 보면

의외로 긴장을 많이 하는 경우를 볼 수 있답니다.

sight words라 하여 눈에 익숙한 낱말이라도

철자 하나 하나씩 말하는 것은 좀 더 어려울 수 있답니다.

이런 간단한 이벤트로도 

Spelling에 관한 관심과 흥미를 높일 수 있답니다.

한번 시도해 보세요!

See you soon!

'I Spy With My Little Eye' 활동에 대해 소개드립니다.

Version 1: 작은 물건들을 활용하는 방법

Version 2: 준비물 없이 공간 자체를 활용하는 방법

여기서는 작은 물건들을 활용하는 방법을 설명드릴께요.

'I Spy With My Little Eye' 활동은 다음과 같은 장점이 있습니다.

첫째, 아이들 관찰력을 키워줄 수 있습니다.

둘째, 장난감(toys), 소품(household items), 문구류(stationery) 등에 관한 어휘를 늘릴 수 있습니다. 

셋째, 물건을 묘사하는 다양한 표현에 대해 접할 수 있습니다. 

 - 다음과 같은 관점에서 말이죠.

 - Color, Height, Weight, Texture, First letter, Material, A word that it sounds like, etc

넷째, 무엇인가를 추측한다는 것은 즐거운 일이죠. 

 - 틀려도 부담없고, 틀릴 기회를 준다는 것은 분위기를 가볍게 해 줍니다. 

<활동 준비>

 - 작은 물건들을 준비합니다.

  ex.> 장난감, 인형, 문구류, 악세사리, 생활 소품, 의류 소품 등

 - 작은 물건을 탁자나 바구니 안에 display합니다.

<활동 방법>

1. Spy를 1명 정합니다.

2. Spy는 마음 속으로 준비된 물건 중 1가지를 고릅니다. 

3. 고른 다음, 친구들에게 다음과 같이 말합니다. 

 "I spy with my littel eye something that is hard."

4. 친구들은 Spy의 묘사를 듣고, 어떤 물건인지 생각합니다.

5. gusssing할 수 있는 기회를 한정하여 운영하는 것이 좋습니다. 

  (그렇지 않으면 신중하지 않게 이런 저런 답을 남발하는 경우가!)

6. 맞히지 못하면 다른 문장으로 힌트를 더 줍니다.

  "I spy with my little eye something that is hard and red."

7. 맞힌 사람이 다음 Spy가 되어 활동을 계속합니다. 

<표현 예시문>

 - 묘사하는 표현을 어려워하는 경우, 몇 가지 예시문을 제시합니다. 

1. "I spy with my little eye, something that is red and shaped like a heart."
2. "I spy with my little eye, something that is furry and loves to chase its tail."
3. "I spy with my little eye, something that is round and bounces when you throw it."
4. "I spy with my little eye, something that is yellow and delicious for lunch."
5. "I spy with my little eye, something that has four legs and barks."
6. "I spy with my little eye, something that is blue and flies high in the sky."
7. "I spy with my little eye, something that is square and used for building."
8. "I spy with my little eye, something that is green and grows in the garden."
9. "I spy with my little eye, something that is shiny and used for telling time."
10. "I spy with my little eye, something that is soft and you sleep with it every night."

선생님께서 "I spy with my little eye something that is ~."라고 말하면서

교실 내부를 천천히 둘러보신다면

"선생님이 생각하고 있는 물건은 무엇일까?" 궁금해 하며

어느새 집중해 있는 아이들을 발견하실 수 있을거예요.

See you soon!

Hot Potato, 말 그대로 뜨거운 감자라는 뜻도 있지만

'논쟁적이거나 다루기 힘든 주제'를 뜻하기도 해요.

뜨거운 감자를 손에 계속 쥐고 있기는 힘드니,

이리저리 패스하기 일쑤겠죠?

하지만 이 Hot Potato가 교실 속에서는 

아이들이 정말 정말 사랑하는,

몇 번을 해도 또 하자고 조르는,

질리지 않는 그런 게임으로 변신한답니다!

어떤 종류든 공만 있으면 시작할 수 있는 Hot Potato 게임을 알려드릴께요.

1. 활동 목적

 - 원형으로 선 players들이 공을 돌리며 끝까지 아웃되지 않는 사람이 이기는 게임

2. 활동 구성

 - group work (7~15명 내외)

3. 활동 시 유의사항 & 변형

 ① 참여자 수에 따라 게임 변수가 발생해요. 

  - 참여자 수가 많으면, 게임 진행시간도 오래 걸림

  - 참여자 수가 너무 적으면, 게임 결과를 쉽게 예측할 수 있음

 ② 순서가 있는 어휘군으로 바꾸어 진행할 수도 있어요.

  ex. names of the months(월 이름 말하기), days of the week(요일 이름 말하기)

4. 활동 방법

① 7~15명 정도가 한 group이 되어 원형으로 서요.

② 공을 천천히 정해진 한 방향으로 돌리기 시작해요.

  - 바로 옆 이웃에게 패스해야 하며, 건너뛸 수 없어요. 

  - 이 공이 바로, ‘hot potato'입니다.

  - 게임 참가자는 모두 3개의 life가 있어요. 

③ 돌리다 누군가 'Hot potato'라고 외쳐요.

  - 외치는 순간부터 숫자 10부터 거꾸로 세 내려갑니다.

  - Ten - Nine - Eight - Seven - Six - Five - Four - Three - Two - One

  - Coutdown 하며 공도 숫자에 맞춰 계속 패스해요.

④ One과 동시에 공을 든 사람은 첫 번째 아웃!

  - 첫 번째 아웃 벌칙: 한쪽 무릎을 꿇고 게임 계속 참가(첫 번째 life)

⑤ 다시 계속하여 공을 돌리다가 또 누군가 'hot potato'를 외쳐요.

 - Countdown 하며 역시 공도 계속 패스해요.

⑥ 두 번째 아웃이 생기면 다음과 같이 합니다.

 - 두 번째 아웃 벌칙: 두 무릎을 꿇고 게임 계속 참가(두 번째 life)

 - 세 번째 아웃 벌칙: 게임에서 아웃(세 번째 life)

⑦ 마지막 3명이 남을 때까지 게임을 계속합니다. 

 - 1~2명 남을 때 까지 하면 결과를 예측하기 쉬워져요.

Hot Potato 핵심만 5개 문장으로 보여드려요.

공도 던지고, 숫자도 세고, 아슬아슬 박진감 넘치는

Hot Potato 게임, 한번 시도해 보세요!

See you soon!