영어를 배울 때, 

영어를 읽는 스스로의 목소리를 들어보는 것은 큰 도움이 됩니다.

우리가 모국어를 배울 때도

'소리 내어 읽기'를 꽤 오랜 기간동안 하거든요.

영어 역시 스스로의 발음을 들어보는 것이 좋아요.

그런데 의외로 영어를 소리 내어 읽어보는 경험을 해 보지 못한 아이들도 많답니다. 

이번 활동은 Reader's Theater라는 것인데요.

본격적인 Role Play를 하기 전에 

부담 없이 시도해 볼 수 있는 활동이랍니다.

Readers theater란? 

의상, 배경, 조명, 소품 등이 없이,

스크립트(대본)와 목소리 표현만으로 관객들이 이야기를 이해할 수 있도록 하는 형태의 연극

<활동 준비>

- 아이들에게 Reader's Theater 활동에 대해 알려줍니다.

- 아이들의 수준에 적당한 이야기를 선택해요.

<활동 방법>

1. 역할을 정합니다.

2. 각자 자신이 맡은 역할의 대본을 읽어 봅니다.

 - 집중할 부분: pronunciation, expression, understanding the meaning of the words

3. 교실 내에서 무대로 사용할 곳을 정합니다.

4. 가급적 큰 목소리로 자신이 맡은 부분을 읽어요.

 - 집중할 부분: 대본 내용에 적당한 목소리, 얼굴 표정, 바디랭귀지 사용

Reader's Theater는 다음과 같은 장점이 있어요.

- 연극하기 위해 무엇인가를 암기해야 한다는 부담감이 없어요.

- 실감나게 읽기 위해서는 문장의 의미를 정확하게 파악해야 해요.

- 영어를 읽는 목소리 자체를 듣는 것은 정확한 발음 교정에 도움이 돼요.

- 다 같이 함께 한다는 의미는 아이들에게 심리적인 안정감과 성취감을 줍니다. 

아이들의 수준에 맞는 스토리를 골라 Reader's Theater 활동 어떠세요?

낱말, 어구, 문장 카드만 있으면 달리기를 할 수 있습니다.

나름 숨 가쁜 달리기 게임이랍니다.

아이들의 반응이 매우 좋은 게임이고요.

영어 실력도 실력이지만

가위바위보라는 우연이 작용하기 때문에,

영어 읽기에 자신감이 없는 아이들이라도 즐겁게 참여할 수 있어요.

바로 Card Race 게임입니다. 

좀 더 정확히 말하면 Card Race with Rock, Paper, Scissors 게임입니다.

1. 활동 목적

- 카드 내용을 말하며 상대 지점까지 먼저 도달하는 사람이 이기는 게임

2. 활동 구성

- pair work 구성

3. 활동 시 유의사항

① 속도에만 신경 쓰다 보면 정확하게 말하지 않는 경우가 많아요.

 - 올바른 시범(demonstration)을 보여주는 것이 좋습니다.

 - 게임 시작 전, 학생들이 충분히 인지하도록 합니다.

② 상황에 따라 빨리 게임이 끝나는 경우에 대비해요

 - 출발점을 바꾸어 게임하도록 합니다.

 - 카드의 순서를 바꾸어 한번 더 게임하도록 합니다.

4. 활동 방법

① 그림 카드를 아래와 같이 한 줄로 배열해요.

② 한 사람은 fly a kite가 시작점이고, 상대방은 dance가 시작점이에요.

③ 신호와 함께 각자 시작점에서 중앙쪽으로 카드 내용을 말하면서 이동해요.

 - S1:  fly a kite, watch TV, make crafts...

 - S2: dance, build models, do yoga...

이때 반드시 손가락으로 카드를 가리키면서 이동하도록 합니다.

현재 위치를 명확하게 표현하기 위해서입니다.

④ 중간에서 만나면 가위, 바위, 보를 해요.

⑤ 이긴 사람은 계속 상대편의 시작점을 향해 진행해요.

 진 사람은 자신의 시작점으로 돌아가 다시 시작해요.

⑥ 또 중간 지점에서 만나면 가위, 바위, 보를 해요. 

 상대방의 시작점에 먼저 도달한 사람이 승리!

낱말, 어구, 문장 카드가 있다면 짝 활동으로 시도해 보세요!

몇 번이고 레이싱을 하며 열심히 영어를 읽는 아이들의 모습을 볼 수 있어요.

Boggle게임은 활용도 높고, 규칙도 단순한 어휘 게임입니다. 

투명 케이스 안에 알파벳 주사위 16개가 들어있고,

흔든 다음, 배열되는 철자를 보고 가능하면 많은 낱말을 만드는 게임이에요.

Boggle게임 도구가 없더라도 시도해 볼 수는 있어야겠죠?

Boggle게임 도구가 없으면 워크시트를 만들어 활용할 수 있어요.

<게임 규칙>

1. 인접한 철자들로만 낱말을 만들어야 합니다. 

2. 한 개의 낱말에서 철자는 한 번만 사용할 수 있어요.

3. 적어도 3개 이상의 철자로 만들어진 낱말이어야 합니다.

4. 단수/복수는 각각 만든 낱말로 카운팅 될 수 있습니다.

5. 철자가 같고 뜻이 다르다고 하더라도 낱말은 1개로만 카운팅 합니다. 

6. 시제가 다르면 각각 만든 낱말로 카운팅 될 수 있습니다. 

7. 시간제한(보통 3분)을 두고 활동합니다. 

<점수 계산 방법>

- 철자 3~4개로 만든 낱말은 1포인트

- 철자 5개로 만든 낱말은 2포인트

- 철자 6개로 만든 낱말은 3포인트

- 철자 7개로 만든 낱말은 5포인트

- 8개 이상의 철자로 만든 낱말은 11포인트입니다. 

<Boggle Worksheet 예시>

How many words can you make using the letters below?

어떤 낱말을 만들 수 있을까요?

3분 내 가능한 한 많이 만들어 보세요.

철자가 긴 낱말일 수록 점수가 높아요.

철자가 3개인 낱말로는 GUM, RED, CAT, MAT, HAT, DOG, DOT, NOT, RUG 등

철자가 4개인 낱말로는 LION, TIRE, MAID, RENT 등

철자가 5개인 낱말로는 GOATS, GOALS, LUNCH 등

순발력 있게 어휘력을 키울 수 있는 Boggle게임같이 해 보실까요?

'아이엠 그라운드' 게임 아시나요?

4박자 손뼉을 치며 자기소개도 하고, 친구 이름도 부르는 게임인데요. 

이와 비슷한 chant 게임을 소개드립니다. 

영어에서 chant는 리듬이 있고 반복적인 문구를 이용하는데요.

어휘나 문법 규칙 등을 재미있게 배울 때 많이 이용됩니다.

<Chant 활용의 좋은 점>

 - 학생들의 적극적인 참여를 유도하기 좋아요.

 - Target words, Target grammar 등을 기억하기 좋아요.

 - 리듬에 맞춰 노래처럼 하는 chant는 실제로 재미있답니다. 

<Frog Chant 가사>

 

개구리 한 마리, 두 마리, 세 마리...이렇게 늘어가는  chant 가사입니다.

 

One frog, two eyes, four legs, in the puddle, ker-plop

 

puddle은 웅덩이고요.

ker-plop은 소리를 나타내는 의성어로 개구리가 웅덩이에 풍덩(또는 첨벙) 할 때 나는 소리 정도로 생각하시면 됩니다.

한 마리니까 ker-plop 한 번 소리가 나겠죠?

 

Two frogs, four eyes, eight legs, in the puddle, in the puddle, ker-plop, ker-plop

 

Three frogs, six eyes, twelve legs, in the puddle, in the puddle, in the puddle, ker-plop, ker-plop, ker-plop

 

<활동 방법>

1. 5~12명 정도가 동그랗게 앉아요.

 

2. 4박자 비트로 손뼉을 칩니다.

 - 첫 번째 비트는 두 손으로 무릎치기(Touch your knees)

 - 두 번째 비트는 손뼉치기(Clap)

 - 세 번째 비트는 왼손 엄지척(Put your left thumb up)

 - 네 번째 비트는 오른손 엄지척(Put your right thumb up)

 

3. chant 가사는 세 번째, 네 번째 비트에서만 말해요. 

 - 표를 참고하세요.

Beat	1	2	3	4
Lyrics & Action	Touch your knees	Clap	One	frogs
Lyrics & Action	Touch your knees	Clap	Two	eyes
Lyrics & Action	Touch your knees	Clap	Four	legs
Lyrics & Action	Touch your knees	Clap	in	the puddle
Lyrics & Action	Touch your knees	Clap	ker	plop

4. chant 가사를 말하지 못하거나, 리듬을 놓친 사람은 아웃이 됩니다.

 

특별한 준비물 없이도,

친구들과 함께 하는 즐거운 활동이랍니다.

그런데 의외로 개구리 3마리까지 넘어가는 group은 많이 없어요.

아이들보다 오히려 어른들은 더 어려워했던 것 같아요. 

손뼉 치며 chant 하는 협동 게임, 한번 시도해 보세요!

반 고흐의 <아를의 침실> 이라는 작품입니다.

미술과 영어의 만남을 말씀드릴까 합니다. 

별도로 감상 시간을 갖는 것도 너무 좋지만,

영어 시간에 명화를 활용한 수업을 하다 보면,

자연스럽게 그림을 자세히 관찰하게 됩니다. 

실제로 명화를 활용한 영어 수업 방법은 다양하겠지만,

여기에서는 협동하여 작은 과제를 완수하는 방법입니다.

'Deliver the message'라고 이름을 붙여 보았는데요.

<활동 준비> 

1. 반 고흐 <아를의 침실> 그림을 자세히 관찰하도록 합니다.

2. 4~6명이 한 팀이 됩니다.

3. 팀 별로 <아를의 침실> 그림 1장과 사인펜(또는 네임펜 등)을 준비합니다.

<활동 방법>

1. 1명은 Drawer의 역할을, 나머지 친구들은 Relay Runner역할을 하게 됩니다. 

2. <아를의 침실>에 몇 가지의 물건이 더 늘어났습니다.

   그 물건들의 목록은 아래와 같아요.

3. Racer들의 역할은 물건의 위치를 나타낸 그림을 보고 온 뒤, 팀으로 돌아와 물건의 위치를 영어로 묘사합니다. 

<이 때 유의할 점>

 - 물건 위치가 표현된 그림은 선생님만 가지고 있어요.

 -  Runner는 손가락으로 물건의 위치를 그림에서 가리킬 수 없습니다.

 - 영어로만 표현하도록 합니다.

 - 물건의 종류나 위치를 잊어버린 경우에는 다시 보고 올 수 있습니다. 

5. Runner들은 순서를 정합니다. 

6. '시작' 신호와 함께, 첫 번째 Runner는 그림을 보고 온 뒤, Drawer에게 묘사합니다.

  이런 문장들을 말할 수 있어요.

  - The cap is on the chair. The chair is beside the bed.

  - The pencil is under the table.

  - There are two pillows on the bed. The sunglasses are on the right pillow.

7. Drawer는 잘 듣고, 그림에 해당하는 물건을 그려 넣어요.

8. 첫 번째 Runner가 역할을 마치면 두 번째 Runner가 출발합니다.

9. 이런 방법으로 모든 물건의 위치를 모두 그려 넣으면 완성!

쉬운 버전에서는 단순히 물건의 위치만을 잘 듣고 그려 넣도록 하지만

조금 더 어렵게 한다면 물건의 색깔과 미세한 위치까지도 정확하게 묘사하도록 할 수 있어요.

실제 이어달리기는 아니지만, 나름 박진감 넘칩니다.

나름대로 이 활동에는 많은 전략이 숨어 있답니다.

첫째, Runner들은 물건의 종류와 위치를 기억해야 합니다.

둘째, Runner들은 기억한 것을 영어로 정확하게 묘사해야 합니다.

셋째, Drawer들은 정보를 주의 깊게 듣고 그려야 합니다. 

바로 이렇게 서로 가진 정보의 차이를 이용한 활동을 정보차 활동(Information Gap Activity)라고 합니다.

영어를 사용할 목적이나 상황을 만들어 주는 것이지요.

여러분이 좋아하는 명화를 활용하여

영어-미술의 만남을 주제로 하는 영어 수업은 어떠세요?

털실 뭉치 한 개만 있으면, 

멋진 이야기 한 편이 만들어집니다. 

어떻게 가능하냐고요?

이 활동은 아이들도 좋아하지만, 

오히려 어른들도 즐거워했던 기억이 있습니다.

'All tied up'이라고 하면 2가지 의미가 있어요.

첫째, 문자 그대로, 줄이나 끈으로 묶여 있다는 건데요.

이런 문장이 예시가 되겠네요. 

"The package is all tied up with a ribbon." 

둘째, 어떤 상황에 얽매여 있어서 그 시간에 할애하지 못한다는 뜻도 있어요.

이런 문장이 예시가 되겠네요. 

"I'm all tied up at work."

이제 어떤 활동인지 알아볼까요?

All tied up은 털실뭉치를 던지며, 참가자들이 협동하여 이야기를 만들어 내는 활동입니다.

<활동 방법>

1. 8~13명 정도의 학생들은 원으로 앉아요.

2. 먼저 시작할 사람을 정해요.

3. 먼저 시작하는 사람은 털실뭉치 1개를 준비해요. 

4. 첫번째 player는 'Once upon a time'으로 이야기를 시작해요. 

- 이야기의 등장인물이나 배경을 말할 수 있어요. 

- 한 사람은 1~2 문장을 말합니다.

5. 이야기를 한 뒤, 털실을 원 안의 다른 사람에게 던져요. 

- 털실의 끝은 잡고, 털실뭉치만 던져야 합니다.

6. 두 번째 player는 털실뭉치를 받고 이야기를 이어 나갑니다.

7. 두 번째 player도 털실 끝을 잡고, 털실뭉치를 다음 사람에게 던집니다.

8. 원 안의 모든 사람이 털실을 잡을 때까지 계속합니다.

9.  모두 잡았다면 이야기의 중반입니다.

 - 또한 모든 참가자가 털실로 연결되어 있습니다. 

10. 털실뭉치를 다시 되감아 가며, 이야기를 계속 이어 나갑니다.

11. 마지막 palyer는 이야기를 마쳐야 합니다. 

All tied up의 장점은 아래와 같아요.

첫째, 예측할 수 없는 스토리 전개가 이루어집니다.

둘째, 활동할 때 마다 새로운 스토리가 만들어질 수 있어요.

셋째, 우리 팀이 같이 만들어간다는 의미가 있어요.

넷째, 자연스럽게 스토리의 구성 요소를 생각하게 됩니다.

  ex> Setting, Plot, Character, Conflict 등

다섯째, 강조하지 않아도 player들의 이야기에 귀를 기울일 수밖에 없어요.

여섯째, 낱말이나 표현을 어려워하는 경우, 서로 서로 도와주는 장면을 볼 수 있어요.

바로 이런 점이 Cooperative Games를 하는 이유 아닐까요?

Games는 승패가 있기는 하지만,

우리 팀의 이야기를 만들어가는 순간만큼은 승패에서 한 발자국 떨어져 있게 됩니다.

털실뭉치로 한번 시도해 보세요!

왜 아이들은 Monster를 좋아할까요?

Monster는 이야기에도, 영화에도 자주 등장하는데요.

수업에서도 매우 매우 흥미로운 주제랍니다. 

<활동 준비>

 - 빈 종이, 색연필(사인펜), 주사위

 - 3~6명 정도의 group

<활동 방법>

1. Group 활동으로 진행하며, 협동하여 포스터를 그리는 활동입니다.

2. 먼저 빈 종이에 Head와 Body를 그리고 시작합니다.

  - 학생 연령에 따라 크기는 A4, B4, A3, A0 등 결정

3. Group내에서 활동 순서를 정합니다.

4. 첫 번째 player는 주사위를 굴리고, 나온 숫자에 따라 그림을 그립니다. 

5. 예를 들어 5가 나왔다면, 뿔(horn)이나 꼬리(tail)중 한 가지를 선택하여 그립니다.

6. 번갈아가며 주사위 굴리기, 그림 그리기를 반복합니다.

7. 주어진 시간까지 활동하고, 같이 그린 Monster Poster를 감상합니다. 

8. 다른 Group앞에서 우리 Group의 Monster를 소개합니다. 

<이렇게 확장시켜 보세요>

 - 신체, 색깔이나 모양과 관련된 형용사 등으로 확장할 수 있습니다. 

 - 완성된 Mosnter Poster를 칠판 등에 게시하고 같이 감상하는 시간이 필요해요.

  ex> The most creative monster award(가장 창의적인 몬스터 상)

         The funniest monster award(가장 재미있는 몬스터 상)

         The weirdest monster award(가장 이상한 몬스터 상)

         The scariest monster award(가장 무서운 몬스터 상) 등 상을 같이 주어도 좋습니다.

 - 협동 몬스터 포스터를 완성한 뒤, 아래와 같이 쓰기 활동으로 확장시켜도 좋습니다. 

이 게임의 묘미는 다음 3가지입니다. 

첫째, 그릴때 마다 다른 monster가 나온다는 점

둘째, 우리 group친구들과 같이 그려나간다는 점

셋째, 얼마나 이상한 monster가 나올지 기대된다는 점

완성된 Monster Poster는 교실 게시용으로 매우 좋아요!

가장 popular 한 게임 한 가지만 고르라고 하면, 바로 빙고게임이겠죠?

규칙도 단순하고,

이미 많은 학생들이 알고 있어서,

영어 시간 뿐만 아니라 다른 교과 시간에도 종종 사용되고요.

실제 빙고 게임에서는

위의 그림과 같이 다른 종류의 Bingo Board를 선택한 뒤,

번갈아  숫자를 불러가며 진행하는 형식이고요.

빙고 보드와 함께 칩(chips)이 필요하겠네요.

여기에서는 영어 수업에 활용할 수 있는 방법으로 설명드리겠습니다. 

<활동 방법>

1. 빈 빙고 보드(blank Bingo board) 워크시트를 준비합니다.

My Favorite Things Bingo Board

2. Target words를 쓸 수 있도록 합니다.

   예를 들어, 좋아하는 것들(favorite things)에 대해 배웠다면 아래와 같이 만들어요.

3. 제비 뽑기(Luck of the draw)를 하여 첫 번째 질문할 사람을 선택해요.

4.  첫 번째 질문하는 사람은 친구 1명을 골라 다음과 같이 질문해요.

 - What's your favorite color?

 - What's your favorite food?

 - What are your favorite drinks?

 - What's your favorite days of the week?

 - What's your favorite month?

 - What's your favorite animal?

 - What are your favorite sports?

 - What's your favorite subject?

 -  What's your favorite book/movie/TV show?

 - What's your favorite singer?

 - What's your favorite country?

5. 질문을 받은 친구는 자신의 Bingo board를 보고 답해요.

 - My favorite (thing) is ____.

6. 해당 낱말이 자신의 Bingo board에 있으면 해당 낱말을 지워요.

7. 답한 친구는 또 다른 친구에게 질문해요.

8. 이런 방법으로 번갈아가며 질문하고, 답해요.

9. 가로, 세로, 대각선 중 1줄을 모두 지우면 'Bingo!'라고 외쳐요.

<Bingo Classroom English>

1. Today we're going to play a fun game called Bingo!

오늘 빙고 게임을 할 거예요.

2. Each of you will have a blank Bingo board worksheet.

빈 빙고 보드 학습지를 하나씩 받으세요.

3. Each of you will write down different words on it.

학습지에 각각 다른 낱말을 쓰세요.

4. I'm going to say words and you need to listen carefully.

선생님이 낱말을 말하면, 주의깊게 들으세요.

5. If you have that word on your board, mark it with a pen.

여러분 보드에 그 낱말이 있으면, 펜으로 표시해요.

6. Your goal is to make a line on your board.

목표는 보드에서 한 줄을 만드는 거예요.

7. It can be a straight line up and down, sideways, or diagonal.

가로, 세로, 또는 대각선으로 줄을 만들 수 있어요.

8. When you have a line, you shout 'Bingo!'"

줄이 만들어 지면 'Bingo'라고 외치세요.

종이와 펜만 있으면 언제 어디서나 할 수 있답니다. 

Let's play Bingo!